Kommunikasjon og sammarbeid

Ja då var andre dag med pedagogikk gjennomført. Dagens fokus var på kommunikasjon og dei ulike sidene av dette. Det som er faktisk ganske oppsiktsvekkande er at kroppspråket vårt er so viktig som det er. Faktisk heile 70% av kommunikasjonen går gjennom non- verbal kommunikasjon, 30 % er verbal. Dette betyr at ein ikkje berre må vera nøye med kva ein seier som lærar men og vera utruleg oppmerksam på sitt eige kroppspråk. Ein vil ikkje framstå særlig truverdig dersom ein står å fortel ein ting medan kroppspråket seie noko heilt anna. Dette er utrulig viktig for oss å vite som er framtidige lærarar. Det er lett å bli gjennomskua vist ikkje å framstå som uærlig på ein måte. Dette kan også vera nyttig no når me er ute i praksis. Viktig å huske på at elevane les vårt kroppspråk. Så sjølv om ein kan vera litt spent å nervøs er det viktig å framstå som sikker og positiv. Vidare kan me som er i praksis utnytte kroppspråket til å lesa elevane. Kven har ein dårlig dag, kven verkar usikker, kven er litt for gira osv. Viktig at dette me lærer blir sett ut i praksis.

Ellers må eg sei at eg blei positivt overraska over timane så langt i ped. Har vore innehaldsrike å kjekke. Forelesninger i auditorium har ein tendens til å bli"litt" kjedlige men so far so good. Timane med miming og film var og gode eksempler på korleis kroppspråket er og kan brukast i ulike situasjonar. Det som var ekstra bra med denne serien fra NRK var dei ulike døma som vart brukt for å illustrere kommunikasjon og kroppspråk. Ofte er dette noko ein ikkje tenkjer over dagligdags. Det skjer berre automatisk.

Revidert: 27.04.08

Ein viktig del av kommunikasjonen i skulen er dei du samarbeidar med til dagleg. Dvs. Elvane, kollegar, rektor og føresatte som kansje dei viktigaste. Elevane er det jo sjølvsagt viktig at ein kommuniserar godt med og har ein god og åpen dialog. Det er utrulig viktig at ein høyrer på elevane og opparbeidar deg ein tillit til dei. Då vil læringa til dagleg går lettare og det blir opretta ein gjensidig respekt for kvarandre. Det å samarbeide med andre er særleg aktulellt i lærar yrket. Det har me og sett døme på no når me har vore ute i praksis. Læraren jobbar på team og i samarbeid der ein drar nytte av kvarandre. Slik trur eg produktet som skal nå ut til elevane blir betre og som ein seier så tenkjer to hovud betre enn eit:) Vidare har ein lærar som i alle andre yrke ein sjef og forhalde seg til. Dvs. rektor på skulen. Det er viktig at ein har ein god dialog med rektor og bruke han/ henna til råds når det trengs. Også i dette tilfellet er gjensidig respekt viktig i saman med ein god dialog. Til slutt men ikkje minst så har ein og elevanes føresatte og forhalde seg til. Her er det viktig å få i gang ein god dialog så tidleg som mulig. Ein skal mest sannsynleg samarbeida med dei over lengre tid og det god kommunikasjon med desse er sentralt og ikkje minst viktig for den einskilde eleven.

Køyrereglane for praksisgruppa

1. Alle skal ha lov til å sei si meining.
2. Lik arbeidsmengd for alle medlemmer
3. Rutinemessige refleksjonar og evalueringar av arbeidet.
4. Møteplikt, sei i frå når du ikkje kan møta.
5. Alle tar ansvar, og ingen skal vera redd for å ta iniativ.

Skal ein sjå tilbake på desse reglane no nesten eit år etter så må eg seia at det har fungera bra. Me har ei velfungerande praksisgruppa der alle deltar og er aktive. Dette trur eg er veldig viktig og gjer kvardagen som student enklare:)